12月17日，教育科学学院第三届学术年会暨研究生论坛在尚德楼 501学术报告厅隆重召开。本次盛会以“聚焦教育前沿，深化理论创新，赋能实践变革”为学术主旨，汇聚领域内专家学者、青年教师与硕博研究生，通过多维度学术报告、深层次思想对话与高质量成果展示，构建了一场兼具理论深度与实践价值的学术盛宴，充分彰显了学院浓厚的学术底蕴与蓬勃的科研活力。

上午10 时，开幕式在许立新副院长的主持下启幕，简洁而规范的议程为整场论坛奠定了严谨的学术基调。首场学术报告正式开讲，4位银龄教师围绕教育领域核心议题展开深度阐释。陈元辉教授立足国际教师教育标准体系，从比较教育视角勾勒新时代教师培养的跨界融合新范式；李茂森教授以现代性冲突为切入点，探析伦理学在教育场域中的价值重构与实践路径，尽显哲学与教育学科的交叉融合之智；宋锦洲教授聚焦研究生培养关键命题，以“自我认知三维度” 为框架，系统剖析学术成长中的短板瓶颈与突破策略，为青年学子学术发展提供方法论指引；李新旺教授鼓励青年学子“不负韶华 未来可期”。新引进博士高艳君、李志峰、吴冬松等学者分别从传统教育思想传承、新西兰高等教育国际化战略等维度，呈现了跨时空、跨文化的教育研究视野；张娟娟则紧扣未来教育变革趋势与民族地区教育发展需求，通过政策文本分析与实证研究，为教育实践优化提供了兼具理论高度与现实观照的学术见解。每场 15 分钟的汇报逻辑缜密、论证严谨，学术观点鲜明，充分展现了扎实的研究功底与前沿的学术洞察力。

16时，第二场学术报告在赵雪艳副院长的主持下接续推进，4位经验丰富的教师冯晖、杨燕萍、李秀云、房亚姿聚焦教育实践创新与前沿学术议题，呈现了多元化、精细化的研究成果。之后是7位研究生论文获奖学生的学术分享，王洁如、张晓玉、张艺、李晨阳、路小琴、肖梦真、陈晓艺同学汇报内容涵盖学前教育、基础教育全学段，涉及教育政策、教师发展、教学改革等多个研究方向，体现了宽领域、深层次、跨学科的学术视野。最后在论坛上银龄教师马庆发教授对学生汇报的内容进行了一一点评，学生表示深受启发。

与会专家对本次论坛的学术质量与交流成效给予高度评价，强调了教育学术研究服务国家教育事业发展的使命担当。每年一届的学术论坛促进了前沿思想的碰撞与科研成果的共享，更凝聚了教育研究的学术共识与创新力量，为推动学院学科建设提质增效、助力教育事业高质量发展奠定了坚实的学术基础。

来源：教育科学学院

供稿：孙倩倩

审核：许立新